罗秀玲

华南师范大学化学学院/教育硕士导师 2022-02-08 11:03:35 来源:华南师范大学化学学院 点击: 收藏本文

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基本情况

姓名:罗秀玲

性别:女

出生年月:1980-11

籍贯:广东湛江

职称:讲师

研究生培养:教育硕士(学科教育-化学)


联系方式

电话:020-39310187

邮箱: luoxiuling@126.com

通讯地址:广州市番禺区华南师范大学(大学城校区)化学学院

邮编:510006

 

教育经历

1999.9-2003.7 华南师范大学化学系 化学师范(学士)

2003.9-2006.7 华南师范大学化学学院 化学课程与教学论(硕士)

2011.9-2014.12 华南师范大学教育科学学院 课程与教学论(博士)

 

工作经历

2006.7--至今 华南师大化学学院,助教、讲师

 

讲授课程

本科生:《化学教学论》《化学教学技能》《化学实验教学研究》《化学教学设计与实践》《化学教材分析与教学设计》《微格教学》

研究生:《中学化学教学改革与实践研究》《课程与教学论》

 

/教研方向

科学论证教学,证据推理,化学概念教学,化学课程与教学论,化学教师教育

 

课题项目

2019校级质量工程建设项目(主持)  

2018全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题(第一参与)

2016广东省高等教育教学改革项目(主持) (已结题)

2014年广东省级质量工程项目(第一参与)(已结题)

 

获奖/荣誉

2019获广东省中小学教育创新成果二等奖(排名第二)

2019 指导本科生参加“第七届广东省本科高校师范生教学技能大赛”获一等奖,获化学组优秀指导教师称号

2018 指导本科生参加“第六届广东省本科高校师范生教学技能大赛”获一等奖,获化学组优秀指导教师称号

2017 指导本科生参加“第五届广东省本科高校师范生教学技能大赛”获一等奖

2016 指导本科生参加“第四届广东省本科高校师范生教学技能大赛”获一等奖

2016获华南师范大学第二届优秀教学论文二等奖

2015校级教学成果一等奖(排名第三)

2013被评为华南师范大学“教学工作先进个人”

2013校级教学成果二等奖(排名第一)

2012获得华南师范大学“实践教学优秀教师”称号

2010广东省级教学成果二等奖(排名第三)

2009广东省普通高中教师职务培训优秀辅导教师

 

代表性论文/论著

1.Luo Xiuling, Wei Bing*. Exploring the impact of the reasoning flow scaffold (RFS) on students’ scientific argumentation: based on the structure of observed learning outcomes (SOLO) taxonomy. Chem. Educ. Res. Pract. , 2020,21, 1083-1094  (SSCI & SCI)

2.罗秀玲,李铭冰. 论 “证据推理”素养及其培养,课程·教材·教法,2020年第4期 (教育学 8种A类期刊之一)

3.罗秀玲*,洪秋. 化学论证式教学中开放性问题的设计与应用,中小学教材教学,2020年第10期(人大复印资料全文转载)

4.王芳芳,罗秀玲*,移动App在化学教育中的应用:类型与展望,化学教育,2020年第3期

5.萧铭桦,罗秀玲*,基于移动增强现实技术的化学教学软件设计与开发,化学教学,2020年第2期

6. 张雅娜,罗秀玲*,SOLO 分类理论在科学论证评价中的应用探索,化学教育,2019年第7期 (人大复印资料全文转载)

7. 王晓林,罗秀玲*,微课在中学化学教学中的应用——基于硕士学位论文的文献分析,化学教育,2019年第1期

8.陈婷,罗秀玲*,论证式教学对高中生化学概念学习的影响——以原电池为例,化学教育,2018年第7期

9.罗秀玲,职前化学教师科学论证能力的表现性评价,化学教育,2016年第16期

10.罗秀玲,“化学实验教学论”课程中论证教学的探索——以喷泉系列实验为例,化学教育,2016年第6期

11.罗秀玲,应用信息技术促进科学论证教学,电化教育研究,2014年第7期

12.罗秀玲,高师化学教育中实施论证式教学探索,化学教育,2014年第14期

13.罗秀玲,PCKg理论及其对化学师范生教育教学的启示,化学教育,2014年第1期

14.罗秀玲,高中生对化学教科书习题的态度和评价的调查研究,化学教育,2011年第11期

15.罗秀玲,试论化学探究式教学中探究点的选择,化学教育,2011年第6期

16.罗秀玲,对3套高中化学必修模块教材中科学探究栏目的思考,化学教育,2010年第6期

17.罗秀玲,人教版高中化学新教材习题系统的分析与教学建议,化学教育,2009年第3期

18.罗秀玲,教师与学生部分核心化学概念相异构想的比较研究,化学教育,2008年第1期

19.罗秀玲,布卢姆与奥苏贝尔的学习理论在化学概念教学中的综合应用,化学教育, 2007年第1期

20.罗秀玲,“化学概念”研究角度的反思,化学教育,2006年第8期

21.罗秀玲,高一学生部分核心化学概念相异构想的探查,化学教育, 2005年第10期




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